一、阅读的动力
如何阅读一本书呢?请大家看看这简单的示意图.(出示课件)
(黄老师):念课件中的“阅读动力”部分.
(吴讲解):（1）阅读的目标:我认为这只是一方面，另一方面读书还可以改变人的思维方式。对不同人群，读书也是一种休闲，或是一种体验，而不仅仅是为了获取知识。
（2）主动性阅读:阅读越主动，阅读的效果就越好。
二、阅读的四个层次
导入：《如何阅读一本书》作者分为四个阅读层次：分别是基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。作者强调指出：虽然读书可以分为几个层次，，但层次之间并非没有联系，而是递进的，下面我们将一一为大家介绍这四个阅读层次。
1、（黄）基础阅读：主要是针对初涉知识学堂的少儿而进行的阅读训练
2、（吴）检视阅读:是系统的进行略读，粗浅的明白书中所表达的内容。在这个过程中，我们要注意阅读的速度，不能一味求快，而应该依照读物的性质和复杂程度，用不同的速度来阅读，尽可能避免在阅读中出现停留或倒退。通过检视阅读，我们需要从基本架构上读出作者的整体思路，但不要企图了解作者每一句话或每一个字句的深层次含义。“粗浅的阅读。是阅读者想要了解全书内容的第一个必要步骤”。
3、（黄）分析阅读：分析阅读，是阅读的第三阶段，也是阅读单独一本书的最高阶段。在这个阶段的阅读中，首先要对我们所阅读的书进行一个准确的定位和分类。只有明白了这本书的分类，才可以帮助我们较好的完成下面的阅读。在这一阶段中，我们不仅要满足知道作者在讲什么，还要能够将作者所表达的内容清楚的用自己的语言表达出来，我们要能够对整本书进行拆解，拟出这本书的大纲，并能够用自己的内容对大纲进行适当的充实。通过这一过程，我们就能够很好的掌握作者的思路，明白作者的条理。这个过程是艰难而复杂的，但通过这样的过程，我们能够更好的更透彻的理解这本书。在这一部分，作者讲到了一本书的读者与作者之间的互动关系，通过对这一关系的理解，可以帮助我们在成为一个“好读者”的同时，也为我们能够成为一名“好作者”打下一个基础。
4、（先念提纲上的内容）（吴）主题阅读：主题阅读是阅读的最高层次，当然也应该是掌握前三个层次的基础上方可达到的境界，通过对一个主题的不同文章的阅读，可以快速的寻找到你所需的内容，全面的学习到你想学的内容。当然，这一层次的训练可能需要很长的时间。比如:研究红龙梦就要用到这个层次的阅读。
三、由以上四层次得出的小结：
由此我们得出：通过基础阅读，获取一本书的内容；通过检视阅读，获取一本书的架构和主题；通过分析阅读，更深层次的咀嚼和消化一本书；通过主题阅读，对同一主题的数本书进行整体的分析与研究。
四、引用书中内容总结
“一本好书能叫你了解这个世界以及自己。你不只更懂得如何读得更好，还更懂得生命。你变得更有智慧，而不只是更有知识。你会成为一位智者，对人类生命中永恒的真理有更深刻的体认”。
